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读书为什么

分类:话题作文发布时间:2019-09-11 11:02浏览:3

小的时候,读书大多是因为父母觉得我们到了一定年龄,应该去学校学习一些知识,明白一些道理,学着去与人相处。于是我们很顺从的就去了,也许也会有一些反抗,但最后还是会妥协,因为我们也知道,有些事情我们改变不了,我们在长大,也在慢慢了解这个世界的规则。

再长大一点,我们慢慢的不再那么排斥上学。因为如果每天待在家里,最多只是看看动画片,打打游戏,父母也不会一直有时间跟我们玩儿,而在学校里,我们会认识很多很多的小伙伴儿,大家一起上课下课,一起做游戏,生活很是怡然自在。

后来,我们开始有了自己的小心思,可能也开始对哪个长得不错的男生多看几眼,也可能喜欢上某个扎着马尾辫,蹦蹦跳跳的女生。年少时的许多情绪都是很纯净的,包括感情也一样,没有掺杂太多的杂质在里面。

再过了一段时间,我们不再扭扭捏捏,倒是跟男生女生都能够打成一片,每天嘻嘻哈哈,生活充满乐趣。我们也会给某个老师起外号,会一起抄作业,也会悄悄逃课去做想做的事情。

一眨眼,好像就要高考了。我们还没有褪去稚气,还没有跟自己讲和,就要学着认真的样子,拼尽全力去赢得这一场战斗,即使筋疲力竭。我们开始懂了,学习从来都不是为了别人,而是为了自己。

龙应台曾经跟她的儿子说过:“我希望你努力读书,不是为了你有多么好的成绩,而是希望你将来在面临选择的时候,可以有选择的权利。”

读书漂流节

每年一度的读书漂流会,指的是把自己看过的书带到漂流会上去,会根据自己的定价换来读书漂流券,然后用这些券按照别人的标价去买书。

按照老师的要求,我们每人最起码要带上十九本书,我从自己的书架上挑选了自己看过的十九本书,按照质量标上价格。我的原则是,尽量把书的价格标得高一点,好卖个好价钱,但同时,又不能标得太高,太高卖不掉。于是我选择了四折左右。把每本书都标上序号、姓名、班级、价格,我忙得不可开交。

周五一吃完饭,我们就拿着自己的书放到了操场上。放眼望去,操场上简直是书的海洋,成千上万本,包含着丰富的知识,色彩斑斓,既赏心悦目,又惹人喜爱。同学们脸上都挂着笑容,显得非常兴奋。一个个满怀急切的渴望,看那样子,要把书一抢而空。我漫步在书海里,突然发现了一本令我梦寐以求的书——《福尔摩斯探案集》,正在我走向那本书时,另一位同学买下了那本书,我十分失望,只能继续挑选其他的了。

但失望马上被惊喜取代了,正当我往前走时,看到了全套的《昆虫记》,我二话不说,就买下了这十本书,虽然很沉重,但我喜不自禁。走着走着,我又看到了一本非常厚的书,需要二十元的书票——《小淘气尼古拉》,有英语又有汉语,是我很喜欢的类型。我毫不犹豫又掏出书票,喜滋滋地把它买了下来。就这样,我绕了操场一圈,买了一大堆我喜爱的书。手里已经抱不下了,我又花了四元的书票,买下了一个大纸箱,把书装了进去。我拖着这个笨重的大纸箱,一步一步地挪回了教室。

回到教室,我看到其他同学也都买了很多,但不如我多,最重的也只有我的二分之一。这么多的书怎么运回家呢?我只好把它们先放在传达室里,等周末的时候,搬来救兵,让爸爸运回家。

这个漂流活动很有意义,把我们不用的书与大家交流分享,让它们更有价值,又可以买到自己喜欢的书,真是一举两得。

也谈读书(一)

读书,除了为特定的“功利”目的,更理想的状态是随心所欲。记得有位文人曾说过:读书,兴致所至,拿起书就读最好。达到这样的心态与状态,是一个读书人的不错境界

这一系列的文章,想就近年来的读书心得,谈谈以下几点:读什么书、怎么读书、以及读书的价值等等。

读什么书,在逻辑上是起点,但准备放到后面来谈。

先谈怎么读书——这也加入了这几天自己的思考以及与友人的讨论结果。

世界书籍之多,林林总总;分类之细,又难免令人望而却步。多年以来,我们似乎习惯了被传授知识,被勒令如何思考,遵循一定的思维范式进行推演,从而得到一个所谓的“正确答案”。而如何跳出这个阅读模式,真正自由地选择书籍阅读,又成为“不能承受的生命之情”。这体现在,许多朋友在面临浩瀚的书海时,难免会苦于如何选择书籍加以阅读。

这一点上,我比较赞同唐诺先生的观点,即:下一本书,在你现在阅读的这本书里。

其实这句话已经涉及到两个关键的问题:一是读什么书(如何挑选书来读),二是怎么读书。读书要善于在文本中发现有价值的延伸材料。譬如杨照先生在阅读村上春树的作品时,会调动一系列的想象与考查之脑力。这样的读法,让杨照先生思考到村上春树的《1Q84》和奥威尔的小说《1984》的诸多联系,这之中的关键点在于,前者的日文发音同后者是相同的。

那么是否面对每一部作品,我们都应采取这样的读法呢。

显然,针对这个全称命题,答案多半是否定的——全称的科学命题,必定是可证伪性很强的。可证伪并不代表错误。因此我们有必要对此加以分析。

我的答案是:否定。一方面原因是人的精力有限——但这仅是最不靠谱的借口,用以否定细读文本的重要性;真正的关键点在于:对阅读书目加以选择的这个行为本身,已经从逻辑前件上排除掉了不适合精读的作品,甚至也会排除一些不值得泛读的作品。当然,这是纯粹逻辑层面的考察。

事实层面的考察,相信无需多言。培根说得好,有些书值得精读咀嚼,有些书翻翻就行;有些书不值得细读,看看别人的读书笔记即可。放置于当下,在时间有限的情况下,阅读一些专业的书评不失为一种选择。当然,不要过度依赖书评。

面临浩瀚的书海,我们的策略很多,譬如:针对某些作品,可以选择性精读,可以泛读,更可以二者结合。

但不变的应该是,拿起一本书,我们的兴致。

也谈读书(二)

许多文化人曾表示,会同时阅读好几本书。譬如我所见过较为夸张的,某位作家同时阅读26本书的轶事。

也有许多反对的意见,指出“饭要一口一口吃,书要一本一本看”。他们的理由是:同时阅读多本书籍内容之间会互相干扰,不利于对每一本书的宏旨的把控。

个人在这个问题上比较矛盾。可以说,一次阅读多本书籍,是一种浪漫主义的读书心态,兴致所起,随手翻阅,兴致所归,换书续读。

舒国治先生在《理想的下午》中谈及,理想的下午,其一乃是去书店信手翻阅书籍,不宜抱着一本书啃读,倒是更宜左右逢源,徜徉书海。

在浪漫主义视角上,同时阅读多本书籍是合宜的。

但即便在学术研究上,左右参阅仍是不可或缺的部分。

或许面临一个崭新的课题,有许多知识板块需要掌握。在网上下载了许多论文,看看摘要,看看主体的内容。然后便是按图索骥,看看参考文献中所列书目。

阅读这些书目的时候,往往也是摘其精要;许多书目的精要,好比一棵树的树枝脉络。树干则是所研究的课题所对应的提纲。

如是,寻得了许多方面材料,便可把握大体的方向

而在树干的每个分支处,又有许多更加细小的分支,分支上又有树叶,树叶上又有脉络。如是,一层一层,一级一级,将问题分解下去,不断地寻觅相关材料,便大体构建出了一棵树的形象。

但这还是不够的。

树与树之间是不同的,但成其为树的,是那不变的性质。

性质需从许多树中归纳寻得。因此做研究的关键是比较阅读不同的观点。把相同主题的材料加以归拢,找出其观点的差异,逆溯寻求其预设的差异,再考察现实的情况更接近哪种预设,从而形成自己的看法。

可以看出,严谨的学术研究,许多时候也是需要“同时阅读许多书籍”的。

但所谓“并行处理”,很可能又是一个伪命题,因为人真的可能在同一时点上阅读两本及以上的书籍吗?显然几乎是不可能的。所以,“同时阅读”的“同时”,指的是“同一个时段”。

人的生命也是一个时段,时段有长有短,何必纠结到底是否同时阅读了几本书呢?不同的情境,自然会形成不同的结果了。

譬如,阅读《约翰·克利斯朵夫》的时候,笔者几乎没有阅读其他名著。但究竟孰是孰非,并无定论。在读书中得到触动,形成自己的观点是最重要的。

读书乐

嘿,大家好,相信你们一定有很多问题想问我吧,对于这个题目,我只能说:“因为我爱读书!”

记得第一次看书是在幼儿园时期,其实那时我已经认识好多字了,妈妈给我买了一本漫画书,精致的图画,旁边讲解的文字都是如此美妙,如此让人着迷。就这样,书踩着文字,闯进了我的生活

年级暑假,老师要求我们读五本书,等暑假结束时,我在读书这条路上又迈进了一步。一眨眼,我已经五年级了。从一年级到五年级,我经历了许多,现在,你们来看看我怎么乐的吧。

那是一个安静的早晨,因为是星期天,爸爸妈妈都起得晚,我先轻轻地起床,拿了一本我昨晚正看到精彩之处的书,偷偷地看起来,书中的情节真是趣味十足,怪不得世上有许多人为之狂热。不好!听见他们起床的声音了,我赶紧把书放回原位,到卫生间洗漱起来,哈哈!他们居然没发现!

以后,只要我读起书来,不管天打雷劈,不管何东狮吼,我都沉浸于书的海洋里。但在读书这条路上我只走了一点点路。尽管我知道这条路只有起点没有终点,但书籍带给我的快乐是无穷的。

我爱读书,大家也快来遨游书海吧!

我为什么读书

我们为什么读书?有些人说读书很无聊,有些人说读书没有用,有人说他们读书是为了让爸爸妈妈开心,其实读书有可能无聊但是有用,也不是为了给爸爸妈妈开心。读书是为了变成一个聪明的人,是为了知道读写,是为了长大以后可以选自己喜欢的工作。在这个世界上还有很多人没有工作是因为没有努力或者是因为没有机会,那我们有机会还得干什么?还得努力的坚持下来!如果想要一个好的工作就得好好学习,天天向上,因为你如果不好好学习谁喜欢你在他那里工作?所以,记住:只要你努力最难的题也会成功的完成。

我觉得读书是爸爸妈妈给我的最好礼物,因为他们用努力挣的钱为我学习,所以我觉得得好好学习,珍惜这个好机会。我外婆小时候没有钱,所以没有上学的机会,现在她一直跟我说我得好好学习,我想:以前的人没有钱上学但很想上学,现在的我们可以上学但不喜欢!上学,是为了有一个好的未来而不是为了比谁的分数高一些,我觉得如果要比谁的分高一些还不如比谁努力的多一点。那我为了什么读书?我为了工作读书,我为了有更多知识读书,我为了未来读书。有很多人说大人的的工作比上学好一点,其实大人工作是为了生活小孩的工作就是读书,读书是为了工作。读书是什么?读书是未来,工作,知识那读书是什么?读书是准备变成一个大人,是准备有一份工作。我会努力的学习,我读书是为了未来。

为什么读书

在有记忆起就听大人们说:“要听话,好好读书。”可是为什么要读书呢?

小时候,从《睡前故事》到《唐诗宋词》、《弟子规》再到现在的《励志故事》、《挫折教育》;从最早的好好读,到现在的必须读。可到底为什么读书呢?

一天放学路上,我问奶奶:“为什么读书?是为了挣钱吗?”。奶奶回答到:“为了生存,找到一个好工作,总之还是为了钱。”是啊,为了能活着,活着才能工作挣钱,难道我们是为了钱而读书吗?这个困扰我多年的问题终于有了答案。蔡元培说:读书第一能专心,第二能勤笔;鲁迅说:书在手头,总要翻一下,可以开阔视野,拓宽思路,增长知识;林语堂说:读书使人得到一种优雅和风味,这就是读书的整个目的;冰心说:读书是我生命中最大的快乐!从读书中我得到了做人处世的“独立思考”的大道理;杨绛说:读书的意义大概就是用生活所感去读书,用读书所得去生活;季羡林说:人必须读书,才能继承和发扬前人的智慧;金庸说:读书能让你获得一辈子的快乐;余秋雨说:阅读最大的理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩,迟一天就多一份平庸的困扰。这么多名人为我做出了解答,真是茅塞顿开。我们都是一棵树苗,阳光的照耀,雨水的滋润,使我们茁壮成长,而书籍则像一位园艺工人,帮助我们长得更加挺拔,正直。正如贾平凹所说:能好读书必有读书的好。读书将使我受益终身。

我会让“阅读”真正成为“悦读”!

为什么要读书

生活中,每个人都多多少少地读过几本书。可是,在读书的同时,我们也会有一些疑问:为何要读书,读书又有什么用处呢?还记得很久以前,我很喜欢读书。每一次经过书店,总会忍不住进去挑一挑、看一看,最后再买上几本。那时,我知道,书籍是任何一种知识的基础,是任何一门学科的基础,只有读好书才能学好它们。

学期,我又在语文书中读到了《钢铁是怎样炼成的》的片段,对这本书产生了浓厚的兴趣,好奇保尔为什么会说出自己对生命的感悟。刚一放假,我便迫不及待地把这本书从柜子里翻出来。清晨,万籁俱寂,天蒙蒙亮,淡红的朝阳带来了新的一天,大地焕发着新的生机。我迅速做了一些作业,然后急不可耐地拿出书。到这时我才发现,这本书小学的时候也读过,但仅仅是随便翻了一翻,略读了一会来应付读书作业而已,以至于都没剩下多少印象。现在,我便打算认真精读它。先翻到前言,我看到了本书的简介。这本书讲的是保尔从一个不懂事的少年逐渐成长为百折不挠,意志坚定的无产阶级革命战士的故事。看到简介后,我便被书吸引住了,看了起来。书中有谢廖沙为救他人与敌人同归于尽的感动,也有保尔在墓前感叹生命的脆弱……当我看到保尔双目失明,半身瘫痪却仍然坚持写作,创作出《暴风雨所诞生的》,为党,为国家作贡献时,我便对读书有了新的体会。原来,读书不仅仅是为了获得知识,而且是为了他人,为了自己的祖国,为中华之崛起而读书。

光阴如同白驹过隙,不知不觉地,时间已过去了很久。“终于看完了”我边合上书边自言自语。瞥向窗外,月亮圆似白玉盘,轻柔的月光洒在地上,仿佛是给地面镀了一层银。我望着月亮,又想起了古代的爱国诗人。:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,范仲淹为了国家能够崛起而努力读书;“各处所学,各尽其知,使国家不受外侮”詹天佑为了能使祖国更强大,不遭受西方列强欺侮而发奋读书。既然连古人都能为了祖国而读书,那作为新时代青年的我们又怎么不能努力读书,赓续红色基因呢?

生活因读书而精彩。我们要读书,为知识而读书,为理想而读书,更要为中华之崛起而读书。

为什么要读书

不忘初心,方得始终。

——题记

人为什么要读书?这个问题,我曾经无数次地扪心自问过。这个问题,我很快从一件小事中得到了肯定的回答。

“冬妮,快睡吧,就快十点了,明早还要上学呢。”妈妈催到。

“哎呀,知道了,就快了。”我匆匆应了一句,继续埋头写作业

过了一会儿,又传来妈妈的喊声:“不是快了吗,怎么还没完?”

“快了快了,怎么这么多事?”我不耐烦的答道,话一出口,我就后悔了。过了一会,妈妈进来了,令人意外的是,她非但没生气,还给我讲起了道理

“你刚才的态度对吗?”“不对,”“读书读了这么久,你还不明白学做人的道理?你刚才态度不仅仅反映了你的家教不好,更是你道德素质低的表现,我宁愿你现在的学习不好,但你也决不能不尊重长辈。人读书,难道仅是为了一张优秀的文凭,过顺风顺水的生活吗?”妈妈反问我,我还来不及思考,妈妈又说:“人读书,绝不可能只是为一个优越的生活,还是为了提高一个人的道德修养,比如,一个是名牌大学毕业,戴着名表,开着豪车的人,但一开口就是满口脏话,举手投足都是不雅的动作,那这样的人反倒不值得人羡慕,我希望,你也能明白这一点。”

妈妈的话,使我感到非常震撼,人为什么要读书,这个问题得到的答案不只是为了好的生活,更重要的是从中修身养性,陶冶情操。

读书与不读书,有何区别?当你看到了夕阳下的飞鸟时,你会说“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,而不是说“我天,好多鸟”;当你看到瑰丽的戈壁滩时,你会说“大漠孤烟直,长河落日圆”,而不是“哎呀妈呀,太多沙子了,快回去吧”。这个社会已经因为某些杂质变得太浮躁了,很少有人能够真正静下来去思考一个问题,人们脚步只是匆匆去追寻那些物质的变化,而忘却了最主要的——精神上的满足,人们往往太急功近利,而忘了自己真正需要的是什么,所以通向幸福的路有很多种,而读书就是最有效的一种,在读书的同时,更重要的是自己内心的净化和升华。

愿你走出半生,归来仍是少年

为什么有人读书等于没读?

书籍,是人类进步的阶梯。读书,可以使我们体会不一样的风景,可以使我们了解从未接触的事物,可以使我们领略人世间的各种情感……总之,通过读书,我们收益良多,可有人读书却等于没读,这是为什么呢?

因为我们读书时接收和收纳的方式出现了问题。

首先是接收时的问题,有些人读书囫囵吞枣,只是匆匆浏览,没有时间去回味,品读书中的内容,还有的人喜欢跳着读,只挑自己喜欢的内容和语句。就比如我,我每次读书,都会跳过环境描写、心理描写、肖像描写等,挑故事性强的部分去读,结果导致对故事无法理解,或是出现误解,无法明白作者的意图和想要表达的思想。前面提到的这些问题都使我们不能很好的接收书中的东西读过书之后,就像围观了一场与自己无关的事件,没有任何的触动,随着时间,什么也都忘了。所以,在读书时,要注意文段中的细节,要去思考,要将前后文联系起来,要试着与现实生活联系起来,仔细的去推敲,说不定还能达到通过文字与作者交流的境界。

可是有人读了很多书,也思考过,但总觉得自己脑中空无一物,这可不是笛卡尔的“学习得越多越觉得自己无知”,这是收纳自己接收的内容的方式出现了问题。有位作家在分析福尔摩斯的知识储备时说:“他的知识是分好类的,是清晰的。”人的大脑像一间储物间,有人往里放东西时,随意、没头没脑地扔进去;有的人将那些东西都分好类,还仔细看了看,挑出自己可能不需要的。那么,如果说在需要时,谁能更快更准的找到呢?并且,人的大脑空间是有限的,不是怎么都能装下的,得有取舍。

这两个问题挑出来容易,但改正可不容易,只有在实践中不断地琢磨,更正,日复一日地,这书才算真正读过。

我们为什么要读书

有一所日本小学开设了这样一个活动,每周留出一个下午不上课,在那个下午所有的老师学生一起,学生可以提出任何他想问的,由指定老师回答,其中一个问题引发了我们的深思——我们为什么药读书?!

是啊!那么,我们为什么要读书呢?

有人说:读书是为了考中学,高中,最后上好的大学,然后找一份好的工作,再就有丰厚的工资。其实不然。我不喜欢励志,那我就直接说我的现实的看法。读书,上学,是为了丰富我们的阅历,这些阅历会使我们懂得如何待人处事,如何生活,甚至说的考张、长远一点,没有这些经历,未来你有什么资本向孩子炫耀你的“辉煌历史”!再者说,现在的学校、教育都在进步,一些条件好的学校会开展一些课外班,什么唱歌、绘画、跳舞,就拿跆拳道来说,它可以强身健体,又可以做防身术,尤其是女孩子,受益无穷,而这些东西对未来是有很大帮助的。

还有文化课,就说政治课吧,虽然说国家大事对我们来说就是天书,离我们很远,没有多大的必要,但一些权利和法律的规范和作用对我们确实有益,我们一旦触犯法律就要受到制裁,权益受到侵害,我们也可行使自己的权利,寻求法律援助,至少多了一份冷静,少了一份鲁莽。

再现实一点来说,对于大多数人,读书上大学就是为了挣钱。上了好学校,有了好文凭,谁不想要你,那个单位不来选你,甚至于对未来结婚择偶都有好处。就拿我们大家都熟悉的一个明星来说——何炅,湖南卫视著名主持人,想必没有人对他感到陌生。而他第一次主持快乐大本营时就是凭着超人的实力和优异的文凭进入的,他从小就成绩优异,自小学到大学都是以超人的成绩保送,以至于最后进入一流的大学后还有很多工作岗位任他选择,这难道不就是在说读书是一条捷径么?

我们为什么读书,说白了,就是为了以后的幸福生活!

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