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笔画

解释:

也作笔划。构成汉字的横(一)、竖(丨)、撇(丿)、点(丶)、折(乛)、钩(亅)、捺(㇏)等。

相似词
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篇一:读论语有感

子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

我的感悟

学习知识重要的是要有学习知识的兴趣。如果对学习的知识感兴趣,就会主动去学习它,去了解它。如果以学习为快乐的事,在快乐中学习,既能提高效率,还能加深对知识的理解。这样学到的东西才能够灵活运用。

就拿我最喜爱的舞蹈而言。不少人是为了艺考,或者被迫被家长送过来。对这门艺术毫无兴趣,毫无了解,纯粹地只是为了达成目的,迫不得已才去接触它。那么看他跳舞的人也觉得索然无味,自己学起来当然更体会不到快乐了。有时候心情不好,烦躁、无聊的时候,都喜欢自己随便笔画笔画动作,即兴一段。有时候连跳的是啥都不知道,但是我很开心,跳完了反而觉得浑身轻松了。

舞蹈里大家最讨厌的就是软开度这一环节了,它是必不可少,也必须具有的东西。原来很不解,但是现在学习的更长久了,我开始明白,这是为了更完美地完成剧目,如果要比别人更出色,跳得更好,就一定要忍下去。

我的舞蹈曲目叫《且看行云》,听名字就让人陶醉。我在这首剧目的音乐和动作中感受美,体会美。这整个舞都很沉静,要有目若秋水般的气质,想象自己宛若一片流动的云。轻轻皱眉,一个眼神,一个指尖之中,每一个小细节,都让我产生了无限的遐想。

篇二:用笔圆我的中国梦

在我看来,梦想就是一幅绚丽多姿的图画。清洁工的梦是绿色的,建筑师的梦是金色的,教师的梦是蓝色的……中国梦是怎样的呢?让我用一张白纸,来描绘祖国的梦吧!

现在就让我化作一个绘梦师,用绚丽的色彩来尽情描绘属于祖国的梦。

用笔画出一个圆,这个圆就是祖国。单是这样,也太单调了,让我来为它增添色彩,增添活力吧。

走在路上的我,一双大眼睛不时转来转去。咦,好可怜!一群衣衫破烂的小孩子,正小心翼翼地捧着各自的面包,他们眼里的光亮震撼了我的心灵。让我拿出带有魔力的笔,我要为他们画出一栋大房子,里面住着来自祖国各个角落和他们有着同样命运的孩子们。里面住着来自祖国各个角落和他们有着同样命运的孩子们。他们在这栋温暖的大房子里一起学习,一起玩乐,一起为了祖国的未来而努力。这栋房子里,充满着欢声笑语,充满着生机勃勃的力量

好了,这一站完成,向下一站前进。刚准备过马路时,我看见一个老奶奶摔倒了,旁边还有一些散落的桔子。我跑过去,扶起老奶奶,为她捡起散落的桔子。老奶奶向我露出感谢的笑容,她笑得眼睛都眯成了一条缝。这笑容灿烂夺目,令世间万物都失去了光彩。这时,我灵光一闪,拿出带有魔力的笔,把老奶奶的笑容变为太阳的光芒,让它普照大地,温暖人心。人们受它感染,人间变得处处有真情。

继续往前走,路过一所学校。里面传来孩子们的琅琅书声,令人心旷神怡。我会心一笑,拿出带有魔力的笔,让这读书声随风而去,成为美妙的音符,传入人们的耳畔。人们个个狼吞虎咽地啃着书中的“美味”。正所谓“活到老,学到老”,这悠悠大国,成了“文学大国”。

下一站,我用带有魔力的笔画了一把把友谊的雨伞……

下一站,我用带有魔力的笔画了一个个快乐的风铃……

下一站,我用带有魔力的笔画了一条条正义的丝带……

下一站,我用带有魔力的笔画了一道道幸福的彩虹……

中国用了几千年去演绎兴衰更替的历史,其间无论是青史留名的英雄或默默无闻的百姓,相信每一个人心中都有属于自己的中国梦。中国梦是我们共同的梦想,圆中国梦,需要我们每一个人去努力。现在就让我们拿起属于自己的魔力笔,共同圆梦吧!

篇三:我的艺术密友

刚上小学的时候,妈妈对我说:“书法不仅可以修身养性,更是中华民族的瑰宝。”从那时起,书法便走进了我的生活。如今,我学习书法已经有四五年了,毛笔成了我最好的朋友,我失意时,她会让我心平气和;我骄傲时,她又会教我虚怀若谷。自从有了她,我不再感到孤单和寂寞。

苏东坡说过:“把笔无定法,要使虚而宽。”刚开始学书法时,要经常练习握笔、钩回、推出和旋转笔杆,练习画直线和弧线。那时候,我每天拿着毛笔重重复复地写横竖,写笔画,毫无新意,我感到枯燥,慢慢地没有了兴趣。老师看透了我的心思,一天,他拿起毛笔,在洁白的宣纸上有力地写上一撇一捺,跟我说,学书法就是要我做个堂堂正正的“人”。

我明白了老师的良苦用心,下决心潜心练字,一开始,只是照猫画虎,依葫芦画瓢。后来,越练越有感觉,笔画写得越来越流畅,练了好几遍以后,才觉得满意,练到胳膊酸了,才觉得好。渐渐地,每每提起毛笔,我都深深感受到了她的魂。在我的眼里,她是活的,好像有了生命一样。随着笔尖的游动,一个个栩栩如生的艺术品出现了,安静时典雅高贵,活泼时妙趣横生,狂野时飞扬跋扈,柔情时含蓄缠绵。每一次运笔都充满了新奇,我深深地爱上了书法。

如今,我的生活和毛笔无法分离,她是我生命中的一部分。我爱这个充满艺术魅力的朋友。

篇四:换一个角度

“1+1=1、2+1=1、5+7=1……”唉?这是什么东西?一上课,丁老师就在显视屏打出了这几道算式,一瞬间,班里的同学们炸开了锅。

“老师在干什么?”“做题的人一定愚不可及!”我也丈二和尚——摸不着头脑,想:做式子的人为什么要这么做?这时,老师说:“黑格乐曾说:‘存在即合理。’这几道算式这样写也是有道理的。请大家想想,这些题存在的道理是什么?”于是,大家便进入沉思之中……

也不知过了多久,蒋蔓琪忽然站起来,大声说:“我知道了!第1题的两个1可以是1里,两个1里不就是一公里嘛!”哦,这样呀,我恍然大悟,看来要换个思维思考!我看了看其他同学,发现他们跟我一样,脸上的困惑立刻如云散。

接着,许多题的理解方式从其他同学嘴里脱口而出。盯着“5+7=1”这下题,胶尽脑汁:5可以是5个月,7也可以是7个月。5个月加7个月等于12个月,12个月刚好等于一年!于是,我举起了手,把理解方式报了出来,遭到了一致好评。

几乎就在一瞬间,同学们就领悟决窍,飞快地理解了所有题。正当大家吵着:“还要,还要!”时,丁老师微微一笑:“与其让我出题给大家做,不如自己来出呢!”那简单。正当我还没回过神,林玛雅便滔滔不绝地说了起来,“3+5=7,因为语文的数字笔画来数,两个数字加起来的笔画就是7。”听了玛雅的话,我脱口而出:“0+0=8!8是两个零组合起来的!”“3+3=8!”卢鹏也说,“把8从中间分开,就是两个3!”许多同学也纷纷举手……

通过这节课,我明白了:对于生活那些看似不可思议的东西,要调整一下思维方式,换个思考角度,就会得到异处寻常的答案,使不可能变为可能!

篇五:汉字灵动的魂

对于“汉字听写大会”这档节目,我是以一种尊敬与学习态度收看的。尊敬,因为节目以弘扬汉字,体现汉字魅力为主题展开,这让我对汉字产生了一种尊敬之情,她已不仅仅停留在作业本与试卷上了。她好似一个灵动的精灵,贯穿了中国五千年的文化,肩负着不可磨灭的重要传承意义。

汉字不仅仅是一种交流工具,同时也是我们民族的魂。仍旧记得,小s时候,爸爸会握着我的小手,拿着毛笔,在一张张宣纸上写下一首首诗句。那时的我并不怎么明白,只觉得自己这样写,更类似涂鸦。但我去爷爷家拜访,看着墙上挂着的名人名篇,还有爷爷案几上仍未干的墨,又看着爷爷挥手写字,如行云流水一般。我的心中不免生出一种敬意,对于汉字的尊敬,对于文化传承的敬畏。

汉字,她是支持起一个民族的脊背,更是一个民族的灵魂,它绝不能消逝。如果一个民族没有了文字,那么这个民族如何存在于这世界上,只能苟延残喘,是失了魂魄。那些历史上一个又一个文化瑰宝,便不能完整的传承。中华文化积淀已久,博大精深,但如果失去了这种传承,忘却了汉字,那么这一切一切文化的明珠,便会被时间蒙上灰尘,渐渐消沉,流逝,泯灭……

汉字是一种美丽的事物。我们要让她如烟花般绚丽,但我们决不能让她如烟花般消亡。她的美从外表就可以看出。汉字有许多笔画而这些笔画,从易到难,巧妙的结合到一起,更显出它如蒲公英那样灵动,飘逸,她的美发扬四海,也会扎根,扎根在一个个中国人的心中。同时,她还能让我们的生活变得绚丽多姿。静下心来,细细描摹,感受她的宁静,恬淡与自然。在动情之中,便吟诗一首,作歌一曲……汉字,她是我们抒发内心世界的美好桥梁,在这每一个灵动的汉字小精灵中,我仿佛听见了山涧溪流的叮咚,闻见了雨后青草的芳香,感受到了如沐春风阳光般的喜悦。她其实就在早晨的第一缕阳光中,草尖的一串露珠里,还在我们脚下深沉厚重的泥土里……我们正在发现她的美,她表达了我们的心声。同样的,寻找她的光辉,也是在搜索我们自己的美。

但如今,汉字的地位却岌岌可危。我们似乎把更多的经历花在其他更“崇高”的事物或更新奇的事物。汉字好像失去了生命,她即将变得僵硬,灰暗,不再灵动了。她好像只能存在于白晃晃的屏幕和试卷上。重新在看看汉字吧!去认真发现她的美,重新审视她对于我们民族的力量。因为,汉字,是我们永远灵动的魂!

篇六:我的书法之路

生活中,我的兴趣爱好有很多,特长也不少,但是最让我回味无穷,记忆犹新,有着非凡经历的还是优雅文气的——书法。

记得刚上大班,妈妈就在少年宫给我报了个书法班,上课的还是一位留着长发的美院老师。一开始,我没多大兴趣,字也写得歪歪扭扭,但又想写好的样子,自己都感觉很奇怪。这时,我的书法老师蒋老师走了过来,似乎看出了我的心思,对我说:“你很有潜力,加油!”我听了,一下子来了精神,认认真真地写了起来,似乎笔画优美了,字也端正了,写得津津有味……。

自从蒋老师说了那句话以后,我每次回家作业和课堂作业都完成得很认真,得到了老师和同学们的赞赏,心里美滋滋的。我喜欢钻研字的写法,在草稿本上写一下,标出重点笔画,如果遇到困难,我会请教有书法经验的爸爸,让他帮我分析字的结构,并且一笔一画地教我,这时候我就会非常专注,一点细节都不愿放过。

功夫不负有心人,经过几年的练习,我获得了许多奖项,如:硬笔书法九段,美院七级,还有学校的个人作品展等等。这使我倍感自豪!

在书法学习中,我学会了如何坚持,学会了如何让汉字变得优美。在我的童年里,有书法的经历,让我得到了磨练,希望我能在书法的道路上继续努力,越走越远……。

篇七:丰碑

那块丰碑,从头到尾刻满了大大小小如蚁蝇般的文字,一刀一息,一笔一划组成了一个个人的名字。那些名字镌刻在石碑中,在无数人的伫立仰望下,闪烁着柔和的光芒

导游说,那是在抗战时期长眠于地下的烈士的名字,仅仅是一部分。

这块丰碑刻下的的确是小小的一部分,但在每个人心中的确又是抗战时期长眠地下烈士的所有缩影。起先,它是一块被打磨的石头,后来,慢慢刻下了一个个人的名字,成了纪念碑,刻下了很多很多人的名字,成了一块丰碑。直至今日,在战争早已离我们远去的时候,当我们后人已懂手持一束心香遥祭这些先辈的时候,这块碑,这块丰碑便成了那个时代的缩影。

他们给予我们的是一个时代的起源,我们给他们的不过是一个笔画。

老师说;“那国空上鲜艳的旗帜,是战士的鲜血染红的;那丰碑下深刻的烙印,是战士的筋骨刻下的……”

那面旗帜飘扬在空中,亮丽的红色是一种耀眼,那面丰碑,青石塑成,暗黑的深色,是一种凝重。

我站在碑前,想极力记住每个人的名字,从头到尾……可是我却发现那个时代竟变得那么遥远,无论我怎么刻画那些浓重的笔画,一个风沙,便侵蚀那些曲折,只剩下满心的斑薄……

泪想在那一刻涌出,我极力让自己平静,在他们面前,在一个个鲜艳的灵魂面前,我的泪,只能代表虚假的情谊意。

可是,我又该如何去表达,那平平仄仄,曲曲折折,深深浅浅下的刻印?真的要向那些自以为是的人,高调而可笑的吟唱那些“颂歌”?“深切的挤下两行冷泪,然后又向无关要紧的路人一般,挥手自去?

我只能说,那是对魂者品德的玷污,他们不曾奢求我为他们做些什么,更不奢求我打着他们的名号,造着自己的利益。他们只奢求我像一个平凡中国人,站在碑前,一个真切,感谢目光,就好……

收回我的泪,它不属于这儿!

上苍既赏我一段生命,我要伏在阳光下,袒露我的身体,还有我的魂灵。

远方传来一声鸡鸣,黎明从东方升起,一个国家宣示从时代归来。

站在碑前,我与他们映着新时代的光影,延续新的开始。

篇八:我就这样乐意画下去

喜欢画画,我也非常热爱画画,每次当我的指尖触碰到绘画用的铅笔时,好像全身上下的细胞都兴奋地颤动。一拿起画笔,我就可以在桌前坐上几个小时,甚至半天。

虽然家里人并不反对我画画,而且妈妈也挺支持我画画的,但是总是会有人对于我的行为以及我的画作出批评的。

一次,当我课间画画的时候,一个同学走过来,盯着我的画看了足足有一分钟后,发表了他的最终言论:“这画的是什么东西,太丑了,啧啧!”我并没有反驳什么,我知道自己画得并不是很好看,但是我也知道他经常这么干,其实也就是为了好玩。

没错,这种行为我是可以理解的,但是如果有人嘲笑我认真对待画的话,我是绝对不会放过对方的,如果嘲笑我的画,那就过来和我比一场,输了,请向我道歉,赢了,请帮我指出我的画有哪里不足,我会虚心接受。

我爱画画,是因为我喜欢用手中的笔画出美丽事情,让它们诞生在纸上,活在纸上。我知道自己画出来的东西有非常多不足的地方,但我会去改进,直到有一天能够画出美丽的东西。

没错,我喜欢画画,我就是乐意这样画下去,这是我自己的路。

篇九:这件事真让我惊喜

一天,我练完钢笔字,老师又让我了一幅关于古诗《山行》的书法作品。我刚写完,老师叫来了我的妈妈和其他老师,让他们把这个作品用手机拍下来,发布到网上,他们都夸我写得好,真让我惊喜。

说起练习钢笔字,还得从刚开学说起。上三年级语文老师先教我写字的姿势——身正、身平、足安,握笔、一拳、一寸、一尺。接着,又教我练习汉字的基本笔画。点、横、竖、撇、捺都要重新练习,一遍写不好,二遍;三遍写不好,五遍、十遍……直到写正确为止。

接着,又练习写些简单的字。练习写“山”这个字的时候,老师让我中竖写在竖中线上,竖折和右边的竖两竖内收;写“人”这个字的时候,既要撇收捺放,又要撇捺舒展。我按老师的要求认真地练习每一个字,直到写满意为止。

写钢笔字,笔画多的字最难练了。我在练习写“霜”这个字的时候,老师先让我看这个字的结构,又让我看清楚上下两部分所占的位置——均等,还要注意笔画的穿插。这个字我就练了21遍,手写酸了,脚发麻了,还要苦练,直到满意为止。

功夫不负有心人,经过一个月的练习,我写的钢笔字有了进步,也让我自己惊喜。

篇十:我心中的最美教师

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师为了我们呕心沥血,默默地奉献出无私的爱。敬爱的李老师犹如一轮太阳,温暖的光芒照耀着我的心田,让我幸福成长

李老师润物细无声的爱给予我进取的动力。记得在书法比赛一个星期,您选拔同学参加比赛,我也有幸被您选中。但我的字体结构显得特别生硬,我为此十分苦恼。

但您并没有嫌弃我,您不顾工作繁忙耐心地教导我如何练一手好字:“小慧,练字要讲究技巧,字体的结构很重要。坚持每天勤于练字吧,相信自己!”你微笑地搂住了我,并把小君的本子递给我临摹。我顿时感到一股暖流流遍了全身,觉得李老师是多么善解人意。“好!”我用响亮的声音和你作出了承诺。

根据您的批语,我在练字本上学着对字体进行修改,每天坚持练字,纠正写字的姿势和执笔方法。第二天,我鼓起勇气给您看了看我最新的练字成果。“很好,有点感觉了。但还不是很会装点笔画,笔画都要写得横平竖直才行!”您笑眯眯地拿起红色圆珠笔,在纸上又圈又点,还时不时给我提点意见。我望着您将头俯在办公桌上的忙碌的身影,仿佛触动了我心灵深处的弦,眼泪像断了线的珠子一样流下来……从那以后,我的书写越来越美观,看上去赏心悦目。您总不忘给予我赞赏,每当看到您批改完作业本露出满意的微笑,看到您在我本子上留下充满激励的批语,我心底总会涌动一股幸福感。一个月后的书法比赛,我如愿以偿地获得了一等奖,你知道这消息,比我还高兴。在我成功的背后凝聚着您多少心血呀!

老师,您奉献了自己的青春,铸就了我们的成功。在我的心目中,您永远是最美丽的,诲人不倦的老师!

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