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(总称):~知识。

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篇一:平民总统林肯读后感

我小心翼翼地将《平民总统林肯》这本书轻轻地放回书架,好像捧着一件珍贵的宝贝似的,那时这时我的眼眶早已湿润了……

这本书的主人公大家都非常的熟悉——亚伯拉罕林肯,美国第16任总统,美国最伟大的总统之一。当初,我以为呀,能当上总统的人,不是有着非同小可的家世,就是有着令人望尘莫及的背景,总之一生下来就不是普通人。可是,当我认认真真地把《平民总统林肯》这本书读完之后,我才发现,我错了,我大错特错。

林肯,出生在一个贫穷困苦的家庭里,他的爸爸是个连“大”字都不认识的,只能靠种田补鞋维持生计的人。然而,林肯虽然出身平凡,却有许多不平凡的念头:他想解放黑奴,他想当律师……

但是最令人佩服的是他对读书的痴迷。由于家境贫穷,他一生进学校读书的时间加起来不到一年。他的母亲阅读,但是从来没有学过写,他的父亲也仅能写自己的名字。可是他却被书籍强烈的吸引着。他七岁开始上学,每星期只去学校2-3天。但不影响他对学习的热忱,他把燃烧过的本头当成“铅笔”,在粗糙的木板上练习写字。夜晚,他向母亲大声朗读《圣经》,还反反复阅读《伊索寓言》。十几岁的时候,他从50里范围内所有的领居那里寻找并借回很多书,包括《本杰明弗兰克林自传》、《华盛顿的一生》、《天路历程》等,他抓住一切机会认真阅读。当其它小伙伴在山上玩游戏捉迷藏的时候,他却手捧着书在一棵树下阅读。吃完饭后,他又很快拿起书本来……

一阵清风拂过,在书架上的书本轻轻地翻动着,这时,我的心也久久不能平静。在人类历史上,因勤奋读书而改变自己的命运,乃至改变国家、民族的命运,影响人类文明进程的事例,有如天上的繁星,数不胜数。他们的故事将激励着我们一代又一代的人。有人说,不读书的人只生活在现在,而读书的人是同时生活在三个时代:过去、现在、将来。你不可能走遍世界各地,但书籍可以把你带到地球的每一个角落。现在,我决定,我要做个爱读书的人。

篇二:共享还是独占?

在“小黄车、小鸣单车”等共享单车出现在城市的街头,并迅速拥有了一大票粉丝之后,共享电车和许多其他共享产品立即成为了全民热议的话题。微博热搜、新闻报纸、学生作文中随处可见它们的身影,更有趣也更引人深思的是,共享时代人们的紧密关联,立即体现出了所谓的“素养”问题。

在“因该扶摔倒的老奶奶还是扶倒下的OFO小黄车”的议论产生后,不是人纷纷在网上发表了自己与共享资源的那些恩怨情仇。有人说曾经看见一个老太太坐在街边,身旁是用红绳栓在一起的几辆共享单车,其中一辆的后座上贴着告示,白纸黑字地写着“我家的”,配上图中老太太幽怨的表情,引人发笑;也有在某家共享书店内看见摆放凌乱、仿佛刚被强盗洗劫过的书本,管理员正在焦头烂额地整理着,配文是“心疼管理员一秒”。这样的例子屡见不鲜。在快速浏览的今天。这些内容初看来的确让人忍不住笑出声来,但在笑声之后,却是对人们素养的怀疑和谴责。

大家都说共享这个名字,说得很好:共同享有,一起分享,但在我看来,“共”的确做到了,而“享”只有部分人能享受到。在自行车链条断掉后便扔在路边弃而不顾;在书页掉落后仍像没看见一样任它缺失;随意损坏折叠共享雨伞……这样丝毫不为他人考虑的行为,让共享时代无法真正的运作起来。由于基本素养和责任心的缺失,许多人对共享一直有错误的认知,“共享”也在慢慢的变为“独占”。那些存在于人们设想中的和谐场景:停放整齐的单车、完好无损的篮球、干净整洁的书本,又是否能真的出现呢?

共享还是独占,我想,这个问题只能由每个人自身的素养来回答。但愿“共享待我如初恋,我虐共享千百遍”的现象越来越少,也有更多的人意识到共享的快乐大于独占。

篇三:自律

自律对我来说是个陌生而且遥远的词语。我往往做不到自律,但又知道一件事的对与错,也知道约束不了自己的后果,可往往欲望还是压抑了自律。

我酷爱读书,一拿到喜欢的书就爱不释手,可以一直看到结束,坐上一整天。如果谁突然打断,我会先是很生气,然后非常想看下面的内容,不计后果、想方设法去看。

一次,我看了一本很好笑的漫画书,但妈妈喊我去复习,我只好放下书本,极不情愿地拿起语文书。复习了一会儿,我不禁又想起刚刚没看完的漫画,想要继续看。过了一会儿,我听到妈妈在打电话,机会来了!我蹑手蹑脚地跳下椅子,走出卧室,来到客厅,悄悄地抽出漫画,听妈妈还在打电话,脚底抹油,赶紧溜走。

我把语文书套在外面,漫画藏在里面,竖起语文书的最后一页,让妈妈以为我在认真复习。看书还不能好好看,提心吊胆的,耳朵也得竖起来倾听,听觉能力提高好几倍。听见妈妈房间里传出的说话声,我悬着的新稍稍放下了一点儿。听到妈妈的谈话快结束时,我心里提醒自己该放下书本了,但心中一直有个小声音在说“在等等,不会有事的,再看一会儿吧!”不知怎么回事儿,一等再等,一看再看,放纵着自己的欲望。

脚步声渐近,我连忙把漫画合上,放在语文书下,继续复习。等脚步声走远,我舒了一口气,拿出书继续看。这本漫画就在提心吊胆中看完,塞进书堆中,一切都做好后,才发现自己已惊出冷汗。

这样阅读并不能使我痛快,反而要十分紧张,还不如复习好了,光明大地读。其实看书没有必要窃读,可以和妈妈说一下,合理安排读书时间,也可以在休息时间阅读,心安理得地读。

有时候我写英语时,妈妈不在家,也会偷偷摸摸地看电视。被妈妈批评之后,我开始自律,提醒、监督自己不许看电视。慢慢地我就不会再想着电视,先把英语认真写好,省略了改正的步骤,节省出时间安心看电视。

任何事情都是一样的,早做了早玩。抓紧时间把要事快速完成,剩下的就是自己的娱乐时间。反之,做事拖呀、磨呀,浪费的就是自己玩的时间,不如早点做完,就多出了玩的时间。或者可以给自己写一个时间计划,一天的事情都做完了,就可以尽情地玩了,何乐而不为呢?

篇四:夸夸我的妈妈

俗话说“父爱比山高,母爱比海深”。今天,就让我来夸夸我的妈妈吧。

我的妈妈是一个朴素的人。她经常把一头乌黑的长发梳成了一条简洁的马尾辫。由于视力不好,她的鼻梁上总是架着一副棕色边框眼镜。但她绝不像别人那样,把自己打扮得花枝招展。

我的妈妈也是一个爱学习的人。她一有空,就坐下来,捧起书本,津津有味地看了起来。这一看就是一个小时,要等到我去喊她时,她才不情愿地放下书本,笑嘻嘻地对我说:“俗话说,‘活到老学到老’嘛!”每当我们俩有不解的难题时,便会坐在一起,虚心的向对方请教。

我的妈妈还是个能干的人。有一次,家里被我们给弄得乱七八糟,简直不忍直视。妈妈便赶紧拿来扫帚、簸箕、拖把等等,准备开始大扫除。只见妈妈先挥舞起扫帚,在地上不停地扫来扫去,不一会儿,地上便堆积了一大堆垃圾。她又把垃圾扫进簸箕里,倒进了垃圾桶中。然后,妈妈又拿起拖把,在地上来来回回地拖啊,拖啊,地板便被拖得干干净净,又恢复了往日的光泽。接着,她又把书架上的那堆得乱糟糟的书全部拿下来。用尽力气把打上肥皂的抹布在书架上一个劲儿地擦,再把书架上的肥皂水全都清理干净。最后,她又把那一大堆书依次放进了书架里。哇!原先脏兮兮的地板变得一尘不染,乱糟糟的书架变得有条不紊。妈妈可真能干啊!

这就是我的妈妈,你们说她是不是很棒呢?这就是我的妈妈,一个朴素大方、勤奋好学,勤俭持家的人。

篇五:令人难忘的细节作文

深夜中的寂静,会把一切细微的声音凸显出来,刷刷地奋笔疾书的声音,仿佛就成了这静寂中唯一的声响……

“吱——”推门的声音划破了这寂静。妈妈轻轻地走进来,望了一眼我身旁垒起的一摞书本,踮了踮脚,又望望我笔下的作业,转身又轻轻地走了,却留下一条门缝。

我只顾着写作业,压抑着内心想睡觉又不能睡而带来的怒火。不知过了多久,正准备拿一旁的书本,突然在玻璃上看到了妈妈的影子。此时,她正踮着脚,望着我一旁的书本。我想,她是在估摸着我睡觉的时间……我的心猛然抽了一下,难道妈妈真的日日这样轻踮着脚,在一旁静静地望着我学习?我不是能从窗户的倒影中看到妈妈轻踮着脚的样子?我仿佛感觉这个世界所有的声音都嘎然而止,只留下妈妈轻踮起脚的声音,这声音令我震耳欲聋,冲击着我的头脑与耳朵。

难道在我夜夜奋笔疾书时,妈妈都会轻踮起脚,从门缝处望着我的背影?在日后的几天里,我都发现,妈妈始终在用这最无声的方式,但同样也是最有声的方式。

没有告诉妈妈我看到她踮起脚、急切地望我的身影,因为我享受在这身影陪伴下的每个令我苦不堪言的夜晚。每当我内心烦躁想要退缩的时候,我都会向那窗户映出来的身影处望去。我知道我还有妈妈在陪伴着我,我并不是一个人孤身奋战。

母亲踮起脚,这一细小的动作,一直令我难以忘记。她这一踮,正踮在我的心头上。我不禁反省自己——时常抱怨父母不理解自己;但如此看来,是我不理解他们的良苦用心。踮起脚站在门缝处静静地陪伴,其实是最有力而有声的陪伴。

每当我在困难前退缩不进时,我的脑海里都会闪现出妈妈踮起脚的身影,这会让我感觉到,我并不是一个人,我还有他们,那我还有什么理由不努力前进?

妈妈轻轻踮起脚的陪伴是最令我难忘的细节,这也同样是最有力的陪伴。

望望窗户中的倒影,我仿佛又看到她那急切的眼神和轻轻踮起脚的样子……

篇六:别人眼中的我

一张名叫身份证的硬卡,有气无力地说道:“我属于一个名字叫刘雨昕的小女孩,她来自美丽的江南水乡湖南。尽管她今年都已经14岁了,但是她还是像一个长不大的小女孩。”这是一个永远不离身的证件中的我。

那在别人眼中,我又是怎样的呢?

这是手中的手机,扭动着身子,拼命的大叫道:“你一天到晚只会手不离我,尽管当一个掌上明珠的感觉十分的好,但是我全身上下都火辣辣的烫,真的很不舒服呀!”这时床又在一旁不服气了,它十分不满地鼓着腮帮子:“你哪里累了?你难道没有发现主人一天到晚都压在我身上,最多就起床喝喝水上上厕所,其余时间都在我的身上,我的四肢都有些支撑不住了。你们可不可以想象一下这种重力感?”椅子瞪大了双眼,清了清嗓子,细声细语道:“那我呢?难道主人没有坐在我的身上过吗?我觉得既然她是我们的主人,也就没有什么好争论了。”

站在一旁的我对于椅子说的话十分满意,竖起大拇指,又轻轻的抚摸着椅子的椅背。

“你……你们全部都没有我惨!我的身上负载着主人所有的书。但是不仅没有把它们摆放整齐,也没有按照书本大小、名字和顺序摆放!”书架显得更加不满,原本低沉的声音变得十分尖厉!

被我随手丢弃的书架上的小说笑了笑:“我觉得我在这里躺着很舒服,还有其他的书本陪伴着我,不像我以前被放在主人的书包里,靠在我身上的书一本比一本重,压得我都喘不过气来了!”说完又懒洋洋地重新闭上眼。去享受舒服的午觉了。

书包听了小说的一番话语,点了点头:“主人,我是想说一下,就是为什么你每次回家后就把我丢在一旁,然后躺在床上玩手机去了,也不来清理我一下。一天下来肚子里的书都快把我给撑破了!”话音刚落,全体成员目光一致地看向我。

我有些不好意思地笑了笑。唉!原来我在别人眼中的是这样的啊!看来我得好好整理一下我的家务呀!

篇七:下辈子还做您学生

“愿意付出的人,才是最伟大的人”这是他对我们说过的最多的话;是他对我们说过的最美的话;也是他对我们说过的最深情的一句话。

因为……老师用他宝贵而年轻的生命来验证了它!

他是在我三年级时,才来到我们班实习,他姓贾,但我们都叫他“假”老师。因为,那时,“假”老师的确很假,都什么时代了,还戴着一副黑框的酒瓶底眼镜,皮肤黝黑黝黑的,头上还顶着一头松树枝似的短发,却总穿着白白的长衬衫,还压在黑色尼龙裤里,最不可思议的是:他竟然还穿着一双手工黑布鞋,看起来特别滑稽,一副乡下知青模样。但是,与穿着格格不入的便是那张面孔了,整天古板着,散出一种“生人勿近”的冷气,对待学生更是一张严肃、庄重的面孔,就因为这点,他在班上同学心中都是个“阎王”的形象。

在我和同学心中,他只是一个“阎王”,一个一点幽默感都没有的冰人。

他来给我们上第一堂课时,课堂气氛非常尴尬,一点声音都没有。我觉得无聊透顶,手便随意的翻着书本,刚好看见一个古猿人类头像,又无意间瞟见了在像机器人似的讲课的贾老师,然后再瞧书本上呆若木鸡的头像。“噗哧”一个没忍住,笑了出来,因为,这个头像和贾老师真的毫无区别,长得太像了。同桌也忍不住问我,我便把这件我自己觉得趣味的事就这样一传十,十传百,那笑声一个接着一个,一阵比一阵大,让我心里喜滋滋的。但当我再次抬起头来的时候,贾老师已拉着足有两尺多长的脸站在讲台上,一动不动地盯着我。自从这次以后,我们上他的课都老老实实的了。但心中仍埋着一份怨恨,他几乎成了我的天敌。

但是,在那件事以后,我们对他的印象形成了180°大转变,反而是带着一方崇敬的心来思念他。

那是一个天空十分暗沉,零零散散的浮着几片乌云的下午,已经上课十几分钟了,贾老师还没有来,这可是以前从来没有过的事啊,真是奇迹,这下高兴坏了我们班的同学,说的说,吵的吵,都在议论贾老师,但好景不长,几分钟后,在同学们的叹惜中,只见老师一一摇一晃地来到了班级,脸上黯然无光,一片苍白,白白的衬衫上沾满了泥土,并且还划开了几条口子,但手上还是那一成不变的教科书,来到讲台后,他用尽自己全身的力量,声音微微颤抖地说出了影响我一生的一句话;“愿意付出的人,才是最伟大的。”然后凝视了全班同学几分钟后,才缓缓地打开课本。在那一瞬间,我从那凝视的眼神中仿佛看见了一丝不舍,一丝无奈和一丝牵挂,含的更多的是一片深情。

可我没想到生命是如此脆弱的,如此短暂的。这堂课成了贾老师给我们上的最后一堂课,课还没上完他就倒下了,但同学们并没有冲上去,反而只是呆板地坐着。我愣愣地盯着老师的眼睛,在闭上的那一刹那,他的眸底却闪过一丝幸福。后来,我们才知道,老师当天才知道那是自己生命中的最后一天,因为他得了晚期的肝癌,他一路跌跌晃晃地回来,就是为了在生命的尽头再看他的学生一眼才肯离去。

老师,您知道吗?我现在有许多心里话想和您说,我知道现在已经晚了,但是,只要我觉得您能感觉到了就行了。

贾老师,就在您倒下的那一瞬间,它永远地镌刻在我的记忆里,因为在那一刻,我明白了,您爱我们,发自心底的爱,那爱如滔滔江水川流不息;如早晨的太阳温暖我们……但是,我们却不理解您的爱。老师,您会埋怨我们吗?您会原谅我们吗?老师,我想您在天堂一定很好吧,那里一定也会有您的另一批学生,他们一定比我们乖,比我们聪明,对吗?但求您不要忘记我们!

老师,如有下辈子,我还要做您的学生。在下辈子,我一定好好品味您的一片苦心,一片爱。

我会深深地记住:愿意付出的人,才是最伟大的人。

篇八:我的副班主任

我的副班主任叫廖老师

她有着黑黑的头发常常自然地披着她那美丽的头发。眉毛淡淡的。有一种淡雅的美,一种淡雅清新的美。她常常微笑着,只要我们做得对,做得好,她就笑着夸奖我们。我们没有做好,做错了事情,就会给我们批评,公平公正。

廖老师是我们的信息课老师。这位廖老师真的有妈妈的感觉,要用莫丽娜的话来说就是有一种母性的光辉,很慈祥,和蔼可亲。我们这些孩子遇到什么困难,廖妈妈就耐心地给我们帮助和讲解。

有一次,廖老师给我们布置了一个信息任务,要求在课上完成,自己看着书本做。我看着书本一步一步慢慢来。哦,原来是这样。我几乎是认真到看一个字做一个字啊!特别想完成任务。就是我这股认真的劲头,以至于后来的一段时间,走的不是特别辛苦,可以这么说,算是比较顺利吧。

结果,到了最后一个紧要关头,不是常说,谁笑到最后谁最美吗。但是我的前面笑开心了,可后面的我可是真的笑不起来了,我严格按照书上做,结果,实践起来,就是做不了。我都怀疑是不是电脑出了问题呢,卡机了?真实的,都做了这么多了,还差一点就成功了。

廖老师好像看到了我那愁眉苦脸的摸样,便迈着轻快的步子走了过来。廖老师先不动声色的站在我的旁边,我太认真了,都没有注意到,我用鼠标点来点去,点的都快烦了,急的抓耳挠腮,这到底怎么做嘛!

后来,廖老师用甜甜的声音说:“轩言,怎么啦?不会做啊,我叫胡凯明来教你吧。”廖老师甜甜的声音传入我的耳朵里,我的心一阵酥软,立刻就平静下来了,我转过头去:“谢谢廖老师”廖老师回给了我一个微笑,我怎么觉得特别幸福呢?

莫老师一出差,一去讲座,廖老师=就来带我们的课,管理我们,不辞辛苦的看好班级,我真的为有一位这样像妈妈般的副班主任而感到高兴,感到自豪。

篇九:精神没来

早上,我迷迷糊糊地睁开眼睛,在一种完全处于“睡觉”的状态下吃过早餐,昏昏沉沉地去上学了。

路上,我实在太想睡了,几乎都是闭着眼睛走路,走着走着,居然走过了头,还好有妈妈提醒我。

上课了,我还在不停地打着嗜睡,老师在那了讲了什么一句也没听进去,软软地趴在桌上,半睡半醒。连老师让我们读书,读着读着头就不听使唤地埋进了书本里了。不过这还是被眼尖的老师发现了,被罚站了。

下午体育课,一到操场,老师就让我们先热热身,绕着操场先跑两圈,真的要命。腿好像不是自己的人了,挪都挪不动。可是老师以为不认真,又被罚加跑两圈。当时真想大哭一场。在太阳底下,我感觉自己快要“融化”了,可还是没有被晒醒。

我这天没有精神罪魁祸手就是昨天晚上睡得太迟了。

篇十:书包里的战争

夜深了,星星困得眨眼,我也渐渐进入了梦乡,突然,我被一阵轻轻地吵架声惊醒了,咦,这么晚了会是谁呢?

这时,只听一个声音在说:“我的本领是最大的,要是没有我铅笔,小主人能写出那么漂亮的字吗?”只听又一个声音在说:“要是没有我橡皮及时擦掉小主人的错字,他能写得那么好吗?”哈哈,原来是书包里发生了战争。

我侧耳仔细倾听,书本说他的本领也大,要是没有他,我连字都不会写,课文也不会背;文具盒也慢吞吞地说他本领也大,要是没有他,你们铅笔橡皮早就不知道被小主人扔到哪里了……他们越吵声音越大,都说自己本领大。

这时,一直不吭声的书包晃了晃他那胖胖的肚皮,笑呵呵地说:“你们都不要吵了,你们的本领都大,铅笔能让小主人写出漂亮的好字,橡皮能及时修正小主人的错误,没有你书本,我们的小主人就不会认识那么多的字,学到那么多的知识,文具盒负责把你们整齐的放在他的小肚子里,防止丢失,我每天把你们背到学校,我们要齐心协力,帮助小主人更好地去学习,去进步。”

听了书包的话,大家连连点头,都说不应该说自己本领最大,只有团结起来,才能发挥大作用。书包里又恢复了平静,我也欣慰地进入了梦乡。

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